Проходила практику в дошкольных и школьных учреждениях. В ходе этих практик осуществляла работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи у детей с ограниченными возможностями здоровья, категории с задержкой психического развития, недоразвития речи системного характера. Основное направление работы: поэтапное формирование речевых функций и навыков...